Con la materia plástica luego de realizar un dibujo representando lo que significaba las palabras "Frontera, represión y libertad" para nosotros. Luego intervenimos una parte del colegio (las escaleras) y utilizamos herramientas como sogas, cajas y hasta nuestros propios cuerpos.
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| Naturaleza muerta. |
Durante este trimestre también estuvimos viendo como los artistas recreaban a la "naturaleza muerta" y a partir de ello analizamos a
Cezanne y su paleta de colores.
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| Recreación de la obra de Cezanne |
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| Geometrización de una naturaleza cubista. |
Luego con la aplicación Picassa le sacamos una foto a la geometrización e intervenimos cambiándole los colores y pixeliandola. A partir de esto, elegimos uno y lo recreamos.
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| Recreación |
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| Composición abstrayendo las formas |
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| Abstracción de una narturaleza muerta. |
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| Ruptura del encuadre. |
Con la materia plástica luego de realizar un dibujo representando lo que significaba las palabras "Frontera, represión y libertad" para nosotros. Luego intervenimos una parte del colegio (las escaleras) y utilizamos herramientas como sogas, cajas y hasta nuestros propios cuerpos.
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